SABADO 27 DE MARZO REUNION EN EL COLEGIO

REPARACIONES COLEGIO ABRIL 2010

IMAGENES DESPUES DEL SISMO DEL 27F

Mensaje para los Apoderados

Entre el ruido de las labores de reforzamiento, nuestro entrevistado entrega un mensaje de tranquilidad a la comunidad escolar: “El colegio quedó mucho mejor terminado que antes, lo apreciarán cuando regresen sus hijos nuevamente a clases, por eso abrimos las puertas para que conocieran lo que estábamos haciendo, porque ustedes como padres tiene todo el derecho a saber lo que se está haciendo”

DAÑO ESTRUCTURALES:

El colegio está construido por varios PORTICOS, declaró a TRAVESIAONLINE el Constructor Civil Marcos Jara, durante un recorrido en plena labor de reparaciones en el establecimiento educacional: “estos pórticos están unidos por VIGAS que permiten rigidizar su estructura, sin embargo al momento de producirse el sismo del 27F el colegio se movió más de lo que debía producto de la falta de estructuras que debían impedir el exceso de oscilación en caso de cataclismos.”

El profesional agrega que todo el edifico quedó debidamente rigidizado con las reparaciones efectuadas, en consecuencia a cada PORTICO se le aplicó una rigidez mayor, especialmente en el 2º y 3º niveles donde el terremoto ocasionó los mayores daños

Otros mejoramientos

EN EL Hall central del establecimiento, precisó el experto, se agregaron refuerzos en cada uno de sus pilares, lo mismo se aplicó en la biblioteca, y oficinas, y por supuesto, en cada una de las salas de clases.

En el sector del patio principal, se eliminó peso al recinto al demolerse una viga de hormigón transversal, siendo reemplazada por una estructura metálica, más liviana para esa zona, revestida con internit.

“En este sentido, fue muy bueno que los padres y apoderados que asistieran a la obra el sábado 27 de marzo, apreciaron los refuerzos construidos en obra gruesa, antes que se empastaran”,

CARTA DE NAVEGACION

Desde el día 3 de marzo Marcos Jara Ferj registra diariamente en el LIBRO DE OBRAS todas las novedades y actividades respecto de las mejoras implementadas en el Boston de Pudahuel.

Desde el Folio Nº 1 , con papel autocopiativo en cuatro ejemplares cada uno, el profesional responsable de la puesta a punto de los trabajos, ha consignado las visitas inspectivas de la Municipalidad de Pudahuel, Ministerio de Educación, junto a las observaciones planteadas por el Hito externo y el Calculista del proyecto.



“En definitiva – agrega Marcos Jara - se incluyen las guías que especifican los hormigones utilizados, todo aquello que se nos pidió está consignado en el libro. De esta manera se fueron generando los procedimiento constructivos”

Sobre este instrumento de gestión, el profesional precisó que “el libro se administra como una bitácora con todo lo que haces día a día en esta obra, describiendo detalles y además te permite avanzar en las tareas para ir cerrando sectores del colegio ya terminados”.

Al cierre de esta edición, el Libro de Obras se encontraba aún en manos de la dirección de Obras de la Municipalidad de Pudahuel,

Travesíaonline confirmó que el jueves 15 de abril, en el transcurso de la mañana, dicha repartición municipal procedería a la Recepción Final del Proyecto de Reparaciones en el Boston College de Pudahuel Sur

REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL

Con 64 pilares de refuerzo construídos desde las fundaciones del establecimiento educacional, prolongándose a través de sus dependencias hasta culminar en el tercer nivel del edificio, conforman el núcleo central del proyecto de reparaciones encomendado al Constructor Civil Marcos Jara F.

Con nueve años de experiencia en el rubro de la construcción y 33 de vida, este joven profesional dialogó con los atribulados progenitores de quienes estudian en el Boston de Pudahuel. El sábado 27 de marzo se cumplían 30 días de aquel fatídico despertar desde las profundidades de la madre tierra.

Durante el transcurso de ese sábado primaveral en Santiago, con el movimiento sísmico todavía impregnado en la piel, los asistentes participaron de una clase didáctica y presencial sobre las tareas en desarrollo para dejar a punto el establecimiento

Junto a un equipo multidisciplinario que fiscalizó permanentemente su labor, Marcos Jara se explayó largamente en plena faena sobre los refuerzos estructurales en deasrrollo.

El equipo de trabajo estuvo conformado por más de 70 personas, entre operarios y técnicos.

TRAVESIAONLINE consignó para ustedes los siguientes roles :

Arquitecto Sr. Rodrigo Montealegre, gestor del proyecto educacional
Calculista Sr. Luis López, quien oficia en las obras como hito o inspector técnico
Calculista Sr. Ernesto Dominguez, gestor modelo edificación del Colegio
Constructor Civil Sr. Marcos Jara F., ejecutor proyecto de reparaciones.

EN LAS SIGUIENTES NOTAS MAS ANTECEDENTES SOBRE EL REFORZAMIENTO DE BOSTON COLLEGE PUDAHUEL

COLEGIO DE CLASE MUNDIAL

Bastante pretensioso resulta el titular de esta crónica, considerando los daños que exhibió en su estructura el Colegio Boston College de Pudahuel, producto del sismo del pasado 27de febrero. El mencionado recinto particular subvencionado, padeció el rigor de la naturaleza en sus instalaciones considerando su reciente data de construcción.

Ubicado en Av. Travesía Nº 8767, sector sur de la comuna de Pudahuel, forma parte de un nuevo espacio habitacional y comercial emergente en esta populosa comuna de la Región Metropolitana.

La angustia y preocupación, entre los Padres y Apoderados de este establecimiento educacional, se manifestaron desde los primeros días posteriores al cataclismo al requerir de sus autoridades administrativas información sobre el estado real del edificio.

Los desencuentros entre la comunidad escolar y la Sociedad Sostenedora se hicieron evidentes hasta muy avanzado el mes de marzo, incluso algunos apoderados solicitaron la presencia del Senador de la República Guido Girardi, con la finalidad de recabar antecedentes sobre su estado post sismo.

Finalmente la Sociedad Sostenedora, representada por el Sr. Francisco Martínez Cárcamo, accedió a dialogar con grupos de Padres y Apoderados para informarles sobre las reparaciones que se efectuarían en el establecimiento, con la finalidad de reestablecer sus actividades con normalidad.

La envergadura de los daños provocados por el sismo en las dependencias del Boston College de Pudahuel, obligaron a sus administradores a prorrogar en 3 ocasiones el inicio de clases, confirmándose para el día lunes 19 de abril el inicio definitivo de sus actividades.

En el siguiente artículo conozca los principales aspectos contemplados en las reparaciones y mejoramientos implementados. TRAVESIAONLINE conversó con el profesional responsable del proyecto, el constructor Civil Marcos Jara F.

UN AÑO ESCOLAR MAS BREVE

¿ TENEMOS TIEMPO ?

Respecto a la duda de si los profesores alcanzarán a pasar todos los contenidos y los alumnos a aprenderlos, Figueroa señala que hay dos formas de ver el tema. La primera, se basa en una óptica estructural y, la segunda, en una óptica más utilitaria, siendo la última la más optima según su apreciación para lograr un mejor trabajo.

“Cuando uno es capaz de sintetizar los contenidos, éstos se pueden ir centrando en las principales materias”, comenta.

Según la investigadora, la modalidad de seleccionar qué es lo más importante, evitaría que se trate de comprimir toda la materia en poco tiempo, lo que ayudaría a que las familias y los niños no estén sometidos a nuevos estados de estrés, producto de lo demandante que es abarcar tantas materias sin el tiempo necesario.

Lo anterior, sería posible si se logra establecer un trabajo en conjunto entre las escuelas y las familias. “Se pueden hacer trabajos en equipos, potenciar otras estrategias. Si un profesor trabaja un contenido, el otro no lo trabaja y así se van poniendo de acuerdo para avanzar y no repetir contenidos”, plantea.

Para lograr este proceso de cooperación se requiere una coordinación totalmente definida, para evitar así que se anulen o compriman contenidos de manera excesiva, advierte la doctora en educación de la Usach.

Fuente: www.usachaldia.cl
Lunes, 05 de Abril de 2010 15:58